Mesa Redonda: La robótica en la educación y su vinculación con el estudio de las matemáticas, las ciencias y las ingenierías

Autor: Sergio López Luna
El estudio de la robótica ha tenido un auge en los últimos años, en algunas primarias, secundarias, bachilleratos y escuelas privadas existen talleres donde los niños y jóvenes arman prototipos para realizar alguna tarea. En el bachillerato de la UNAM se visualizó que el estudio de la robótica permite potenciar el aprendizaje de diversas disciplinas como matemáticas y física, entre otras. En un inicio la vinculación con las facultades se dio por la capacitación a profesores del bachillerato y en la organización de eventos académicos del área; con el paso de las generaciones, existen alumnos egresados de los clubes y talleres de robótica que eligen estudiar carreras del área como mecatrónica o computación. En esta mesa se presentarán las experiencias docentes en el trabajo de la robótica en el bachillerato, licenciatura y posgrado.