El conocimiento especializado del profesor de matemáticas: un estudio exploratorio binacional

Ponente(s): Dalia Teresa Mayoral Chairez, Maria de los Angeles Cruz Quiñones
El conocimiento especializado del contenido (SCK) forma parte de los dominios de conocimiento necesarios para enseñar matemáticas. En este reporte se presentan los avances de una investigación cuyo objetivo es explorar el conocimiento especializado del contenido de dos profesores de matemáticas. Este estudio de tipo cualitativo descriptivo tendrá como participantes a una profesora que imparte clases en una preparatoria de Estados Unidos de América y el otro profesor en México. Mediante la observación no participante se videograbarán las clases de estos dos profesores para posteriormente analizarlos utilizando los fundamentos del conocimiento especializado del contenido (SCK) desarrollado por Ball, Thames y Phelps (2008).