Las Tareas de Desempeño como estrategia para el Desarrollo y Evaluación de Competencias para el Aprendizaje de las Matemáticas: el caso de los Sistemas de Ecuaciones en Secundaria.

Autor: Jonathan Enrique Martínez Medina
El presente trabajo comparte la experiencia obtenida al utilizar la estrategia de evaluación “Tareas de Desempeño” que se promueve en el modelo de evaluación del Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional en la materia de matemáticas de segundo año de secundaria en el Instituto Cervantes Apostólica en San Luis Potosí; y cómo éstas permiten demostrar de forma visible los diferentes conocimientos, habilidades y actitudes que se desarrollan a lo largo de una unidad de aprendizaje. Además, se exponen los productos finales desarrollados por los estudiantes y se muestra un análisis del nivel de logro al comparar los resultados de aprendizaje en la tarea de desempeño y los arrojados por un instrumento con reactivos de opción múltiple al final del bimestre.