Ruth Rodríguez Gallegos

Doctora en Matemáticas e Informática por la Universidad Joseph Fourier; Maestra en Educación por el Tecnológico de Monterrey; y Licenciada en Matemáticas por la Universidad Autónoma de Nuevo León.

Es Profesora Asociada del Departamento de Ciencias en el Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, donde ha desarrollado una trayectoria académica de más de quince años en la formación de ingenieros en los primeros semestres, así como en la articulación de iniciativas de innovación educativa en matemáticas. Coordina el grupo “Formación de Ingenieros desde la Matemática Educativa” y la Comisión de Educación de la Sociedad Matemática Mexicana para el periodo 2026–2028.

Su labor académica y de investigación se centra en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en ingeniería, particularmente en cursos de cálculo y ecuaciones diferenciales, con énfasis en la modelación matemática, el uso de tecnología digital y la integración de inteligencia artificial como herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico y sistémico.

Ha dirigido tesis de posgrado en educación y tecnología educativa, contribuyendo a la formación de recursos humanos en el campo de la matemática educativa. Asimismo, ha liderado y participado en proyectos de innovación educativa orientados al diseño de experiencias de aprendizaje auténticas y al fortalecimiento de competencias disciplinares y transversales en estudiantes de ingeniería.

Participa activamente en iniciativas institucionales orientadas a la equidad y el desarrollo de vocaciones científicas en mujeres, incluyendo programas como Ingenia, el Plan de Igualdad de Género y estrategias de Campus Seguro, promoviendo la inclusión y el liderazgo femenino en STEM.

Sus líneas de investigación incluyen la modelación matemática en contextos reales, la integración de inteligencia artificial en la enseñanza, el desarrollo del pensamiento sistémico y la relación entre matemática educativa y formación profesional. Participa en comunidades académicas nacionales e internacionales vinculadas a la educación matemática en ingeniería.