DOCENTES EN MATEMÁTICAS, EN PRIMER CASO EXPLORATORIO AL MODELO DE COMUNIDAD DE INDAGACIÓN

Ponente(s): Claudia Jisela Dorantes Villa, Domingo Márquez Ortega.
El contexto de esta experiencia, vivida por los docentes que imparten clase en grupos de alumnos de primer semestre de ingeniería y medio superior que cursan materias de Matemáticas. Ha tenido como base la necesidad de recobrar el ambiente de enseñanza tradicional de matemáticas dentro del aula, la cual se vio coartada por el confinamiento, generando un efecto secundario de primera instancia catastrófico para el docente; por lo cual el objetivo que se pretende en esta exploración es el diseño de actividades de aprendizaje para que los alumnos las realicen de forma autónoma y, que a la vez permitan evaluar y ver el progreso del conocimiento para un curso a distancia. A través del modelo de comunidad de indagación que permita mejorar o alcanzar un aprendizaje de forma colectiva.