Docencia en matemáticas en espacios virtual-digital: in abrupto ingreso a la cultura digital

Ponente(s): Francisco Javier Lezama Andalón

Se presenta una síntesis de lo declarado por 179 profesores de matemáticas en una encuesta en el que comentan su transición de su actividad docente de la presencialidad a los espacios virtuales digitales. La encuesta se circuló el mes de mayo del 2020 con profesores de todos los niveles educativos a partir de la suspensión de clases presenciales.